肥东县实验幼儿园——省语言文字示范园档案资料目录

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省语言文字示范园档案资料目录

编辑日期：2016/6/22 来源：肥东县实验幼儿园发稿人：马绍华阅读次数：次 [ 关闭 ]

评估指标	评估要素	实施要求	评分标准
A 组织管理	A1领导重视机构健全	A1.1把语言文字工作列入幼儿园议事日程	A1.1.1幼儿园重视，有领导分管，有专（兼）职工作人员
			A1.1.2幼儿园计划中有语言文字工作内容
			A1.1.3幼儿园总结中有语言文字工作内容
		A1.2制度健全，认真检查落实	A1.2.1有语言文字规范化规章制度
			A1.2.2有语言文字工作活动经费
			A1.2.3有语言文字工作计划和总结
	A2 与幼儿园常规工作相结合	A2.1语言文字工作与教育教学工作结合	A2.1.1将语言文字规范化工作纳入幼儿园精神文明建设、校园文化建设和教育教学要求
			A2.1.2在进行教育督导、检查评估时，把语言文字规范化工作作为一项内容
		A2.2语言文字工作与教职工业务考核工作结合	A2.2.1列入教师考核工作要求
			A2.2.2作为教师聘任条件之一
			A2.2.3作为教师晋升条件之一
			A2.2.4作为教师业务评优条件之一
B 用语规范	B1教师用语规范	B1.1积极参加普通话培训，普通话水平逐步提高	B1.1.1教职工参测率100%
			B1.1.2专任教师普通话水平二甲以上的达100%
			B1.1.3行政管理、教学辅助人员普通话水平二乙以上达90%以上
			B1.1.4教师普通话水平一乙以上达40%以上
		B1.2把普通话作为教学语言和校园语言	B1.2.1在教学活动中使用普通话
			B1.2.2教职工与幼儿交谈时用普通话
			B1.2.3教职工之间交谈时用普通话
			B1.2.4教职工与家长交谈时用普通话
	B2幼儿用语规范	B2.1在园内说普通话	B2.1.1在教学活动中说普通话
			B2.1.2在游戏与生活活动中说普通话
		B2.2在园外说普通话	B2.2.1 提倡在社会说普通话
C 用字规范	C1教师用字规范	C1.1掌握汉字规范标准	C1.1.1组织教师学习汉字规范标准
			C1.1.2教师掌握汉字规范标准
		C1.2能正确使用规范汉字	C1.2.1教师在填写家园联系册、撰写评语等方面用字规范
			C1.2.2班级环境用字规范
	C2校园用字规范	C2.1校园环境用字规范	C2.1.1名称牌、标志牌、指示牌、标语牌用字规范
			C2.1.2电子屏幕、电化教学用字、校园网、板报、宣传栏等用字规范
		C2.2公文、园报（刊）、公章等用字规范	C2.2.1公章、公文、园报（刊）用字规范
D 宣传及特色	D1宣传与活动	D1.1营造良好的语言文字宣传环境	D1.1.1有经常性的语言文字规范化宣传阵地
			D1.1.2有醒目的宣传标牌
		D1.2积极开展推普宣传活动	D1.2.1积极参加“推普周”宣传活动
			D1.2.2每学年举办1——2次教师语言文字基本功竞赛活动
			D1.2.3每学年举办1——2次语言类大型活动，有80%以上的幼儿参加
	D2特色与展示	D2.1语言文字工作特色	D2.1栏内容由幼儿园自行填写。如开展语言文字教（科）研活动，或开展有关语言文字规范化的教学改革或研究实验，取得一定成效，或有可供推广的语言文字规范化经验等
		D2.2语言文字工作展示	D2.2 展示一台30分钟左右的、有广大教师和幼儿共同参与的语言文字工作节目

B1.1积极参加普通话培训，普通话水平逐步提高