主题名称：《走走看看》

活动时间：5月1日—5月31日

环境设置：

1.收集幼儿五一劳动节旅游、娱乐等活动的照片，鼓励幼儿交流“五一”假期中愉快、有趣的事情。

2.幼儿在走走看看中记录下的一些标志，如快餐店、医院、火车站、停车场、卫生间等场所标志，汽车标志，红绿灯安全标志以及天气标志等。

教学活动：

健康：《看姥姥》、《老鼠笼》等。

语言：《小青蛙找家》、《我喜欢…》等。

社会：《快乐的小司机》、《走一走，看一看》等。

科学：《泥土里的秘密》、《神奇的魔术》等。

艺术：《可爱的小狮子》、《逛公园（一）》等。

家园共育：

1.提醒幼儿不用手揉眼睛，知道保护眼睛。鼓励幼儿涂涂画画，用剪刀剪图形，锻炼小手的肌肉。

2.鼓励幼儿能在家做一些力所能及的事情，如分发碗筷、整理图书玩具等。

3.利用“五一”假期，带幼儿外出活动，并与幼儿多交流感兴趣的话题。

4.引导幼儿观察并认识生活中的常用标志，让幼儿体会标志可以代表生活中的具体事物。

5.创造条件让幼儿与年龄相仿的同伴交往，教给孩子与同伴公平交往的技能。

6.带孩子坐公交时提醒孩子遵守先下后上，排队上下车的简单规则。

7.请家长经常带幼儿在自己居住的社区走走看看，使幼儿熟悉并了解社区的环境，提醒幼儿使用礼貌用语和他人打招呼。

图片展示：《红绿灯会说话》、《泥土里的秘密》    （图/文：陈晨）