中班数学活动: 兔子的菜园

执教人：马海霞 

活动目标：

1.感知数学的规律美，体验数学操作活动的乐趣。

2.能够发现物体的排列规律，尝试自己按规律进行排序。

3.通过活动发展观察、分析、推理的能力。

活动准备：

物质准备：课件、排序图片若干。

经验准备：幼儿接触过排序活动，有一定的排序经验。

活动过程：

情景导入，小兔铺路。

师：“今天，我们班来了一位小客人，来看看它是谁”？

二、出示情景图，引导幼儿观察石头路的特征，找出规律。

小结：石头路是按照一个黄色、一个红色、一个黄色、一个红色……这样的

规律排的。
三、认识不同蔬菜，探索蔬菜的不同排列
1.按南瓜的大小、数量的不同排序。

小结：原来，这些南瓜排列的规律是一个大南瓜，两个小南瓜，一个大南瓜，

两个小南瓜，一个大南瓜，两个小南瓜，这样的规律排的。
2.按绿甘蓝，紫甘蓝的大小，颜色的不同排序。

小结：原来甘蓝的排列规律是：两个大的绿甘蓝，两个小的紫甘蓝，两个绿

的大甘蓝，两个小的紫甘蓝，两个大的绿甘蓝，两个小的紫甘蓝……这样的规律排的。

三、按青萝卜、红萝卜的数量、大小、颜色的不同排序。
1.分发萝卜，提出操作要求，探索不同的排序方法。

2.动手操作，教师观察指导。
3.操作评价：
(1)教师展示个别幼儿的操作材料，请幼儿说说自己是按照怎样的规律排序

的。
(2)对幼儿的排序进行小结。
四、活动结束
师：小朋友们可以请一位客人老师来自己的小货架边上，和她们说说你是按

什么规律摆放的。